教育孩子最好的方式是什么?脑力运动

围棋课堂

围棋课堂

  来源:公众号 聂卫平围棋道场

  有许多家长在各种平台上寻求教育孩子的方式方法,知乎、百度、新浪等都有人询问,回答的人也不少。但是所有的回答都是基本相同的模式,先分析孩子为什么出现这样的问题,紧跟着分析孩子问题的心理因素,然后告诉你正确的做法该如何去做。所有的回答都是让家长去怎么正确的去说去做。但是想真正改变一些孩子的陋习,不是一两句话就能改变的。

  
例如孩子坐不住静不下心,家长通过三言两语就能改变孩子?显然是不可能的事情。养成好习惯,需要给孩子一个好环境。需要给孩子一个极佳的平台,一个人生的跳板。

  
围棋作为一项脑力运动,它独有的属性以及特点。恰恰符合孩子人生成长所必须具备的因素。孩子可以通过长期学习围棋,逐渐培养好的行为习惯,以及良好的逻辑思维能力等。科学家已经证实围棋可以帮助人们开发智力。少年学习开发智力,女孩学习提升逻辑思维能力,老人学习防止老年痴呆的发生。学习围棋一生受益。学习围棋具有以下好处
1、围棋对数学逻辑智能的开发作用
  围棋的计算并不完全等同于数学的计算。围棋的计算必须将对手的应招考虑在内,其中还包含着预测双方必然的的最佳行棋次序的N种变化。毫不夸张的说:围棋的对局过程也就是一次数学运算的演练过程,但又不是简单的数字运算的演练过程,围棋的计算主要体现在气和目上,除了微观的局部计算之外,还有宏观的全局计算;有复杂的劫和官子的价值大小计算,还有更复杂的行棋过程中厚薄转换的价值分析的计算。这其中包含了严谨的数学逻辑。  围棋的对弈过程就是训练对弈者大脑不断进行高速运转计算的过程。尽管弈者的水平参差不齐,但只要开始对弈,他们的思维便显现出多变、灵敏、活跃的特征,在对弈过程中,始终处于计算、分析、判断、演绎、推理、筛选的兴奋之中。围棋对于幼儿早教的数学逻辑智能的开发作用,是任何早教课程望尘莫及的。
2、围棋对语言智能的开发作用
  围棋有丰富的术语、口诀和格言,以及各种图形的名称。而围棋术语、口诀、格言以及图形的名称大部分都十分形象,正符合幼儿形象思维的特征。儿童学棋不到到一年就能理解并掌握近百条词语,在不知不觉中的游戏过程中,自然而然的开发了幼儿的语言智能,使之语言类推和语言适应能力获得思维上的飞跃,这种语言智能综合能力的获得,与花费大量时间背诵唐诗的效果不可同日而语。
3、围棋对分析判断能力和辩证思维能力的开发作用
  围棋的每一手棋都要根据盘面的形势变化而调整,因为棋局的形势每时每刻在随着对弈双方的置子位置而发生变化,棋盘上的各个局部的生死、厚薄关系也随着棋局的进程而不断发生变化,要想在这错综复杂的局面中找出头绪、制定出作战计划,我们就要运用逻辑推理,利用辩证思维能力把不可行的下法排除,把可行的下法按逻辑关系排列,经过认真的分析,准确无误的判断做出正确的抉择,从而引导把握掌控棋局,才能最终取得胜利。因此,围棋游戏过程中每置一子,都是对对弈者分析判断能力和辩证思维能力的锻炼和检验。

教育孩子最好的方式是什么?脑力运动

  
4、围棋对空间智能的开发作用
  根据霍华德•加德纳的多元智能理论中,空间智能是人们生活学习的基本能力,更是人们进行艺术、科学、数学乃至文学活动的不可或缺的能力。“大千世界,色形而己。”  而在围棋游戏过程中,空间智能是幼儿利用三维空间结构概念应用到平面结构的棋盘之间的相互转化,下围棋时幼儿在棋盘的上、下、左、右的方位依次放上黑白棋字的过程中,不断地创造出一个又一个奇妙的几何图形,围棋盘呈现在孩子面前是个具象的平面正方形,围棋的“天元”在棋盘的中心点,而星,小目、高目、目外、三。3等在棋盘的四隅,在对弈的布局阶段中,幼儿就必须清楚地分清上、下、前、后、左、右等等具体方位,这是对幼儿的空间方位感的最初锻炼。  根据研究,幼儿对黑、白两种颜色最为敏感,而围棋子正是是以黑白分明的两种颜色的石料制成。围棋能用这简单的黑白两色棋子,在平凡方正的棋盘上组合创造出无数奇妙的几何图形。而这种图形的变化,还蕴有以数学为基础的严密的逻辑性。这就是围棋的图像认知作用,围棋对于幼儿形象思维能力开发作用是显而易见的。

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